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          【新學期校長說】鹽城市鹽瀆實驗學校校長李浩:教育如鹽,適合就好

          2021-09-18 15:58 來源: 我要評論0 字號:
          【導讀】 鹽,生命中不可或缺,吃少了不行,吃多了不成。合度,是生命的準則!教育如鹽,不能缺失,不可過度,不得偏向。合度,也是教育的準則。辦合度教育,讓孩子自然健康成長,這是學校教育的應然追求!

          鹽,生命中不可或缺,吃少了不行,吃多了不成。合度,是生命的準則!教育如鹽,不能缺失,不可過度,不得偏向。合度,也是教育的準則。辦合度教育,讓孩子自然健康成長,這是學校教育的應然追求!

          我們倡導合度教育,以“鹽瀆六德”召喚兒童,讓孩子自然健康成長。我們從鹽的純凈質樸、晶瑩剔透,鹽民的勤勞樸實、團結協作,河海的海納百川、奔騰不息等精神氣質、文化元素中提煉出 “鹽瀆六德”,即明(明志明理)、勤(勤樸勤進)、信(誠信自信)、和(和諧和善)、智(尚智益智)、博(博取博愛)?!傲隆苯逃?,尊重孩子的生長節律,適時適度,分六個年級逐年安排,各有側重,既相互滲透互為支撐,又層層遞進螺旋上升,循序漸進,孩子們在校園里傳唱《六德歌》,共建“六德園”,齊做“六德操”,同用“六德”校本教材,爭做“六德少年”,參與“六德活動”,一年側重一德,六年形成六德,為兒童一生成長奠基。

          我們倡導合度教育,以“鹽立方”課程培育兒童,讓孩子個性發展。我們承認并尊重孩子的差異,根據孩子的優勢智能組合,因材施教,從會做人、會求知、會健體、會生活、會交流、會創造的目標出發,以整合式、主題式、活動式、走課式為基本課程形態,強調互動性、探究性,結合“六德”創課程類型,構建國家、地方、校本三級互補的具有鹽瀆特色的“鹽立方”立體化課程體系,促進孩子的全面發展。搞活拓展層課程,孩子們自主選擇,走班選課,讓課程更契合自我成長的需要;創新特色課程,開發海鹽文化、開心農場、家庭實驗室等校本課程,讓課程更契合未來社會的需求;延展綜合性課程,讓孩子們在“五節兩周”的節日活動中獲取知識,鍛煉能力,形成良好的品行?!昂隙取钡恼n程體系為每一個孩子的全面和諧健康發展提供了保證。

          我們倡導合度教育,以“多元評價”呵護兒童,讓孩子快樂發展。我們設計課堂觀察評價量表、成長記錄袋、“六德”成長樹,讓評價方式多元;倡導教師、家長和孩子多層面評價,自評互評相結合,讓評價主體多元;舉辦樂評嘉年華、古詩文考級等活動,讓評價載體多元?!昂隙取钡脑u價,更加關注學習的過程,更加關注學生生命的成長,創設適合孩子的學習場,努力激發孩子的潛能,帶孩子走進最近發展區,幫助孩子從不同的角度認識自我,促進每一個孩子的發展。

          當前,合度教育已成為我校的辦學夢想和行動指南。我將和全體教職員工一起,肩負使命,懷揣夢想,為每一個孩子的自然健康成長砥礪前行!





          作者:暫無
          編輯:池萍
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